Kirjanmerkki vohvelikankaasta

Löysin vanhempieni laatikosta lapsena tekemäni kirjanmerkin, johon oli käytetty materiaaliksi vohvelikangasta. Kirjanmerkkiin oli etupuolelle kirjottu koristeeksi vähän kuviota ja kankaan molemmat päät oli hapsutettu. Taakse oli kiinnitetty pala pahvia tukemaan kirjanmerkkiä sekä piilottamaan kankaan taitoskohta. 

Ajattelin, että vohvelikankaasta tehty kirjanmerkki olisi oikein sopiva aloitus kakkosten käsitöihin. Siinä kaikki pääsevät oman tasonsa mukaisesti tekemään vohvelikangaskirjontaa, joka vuodesta toiseen tuntuu olevan melkein kaikkien suosikki.

Osmankäämi

Kävin perheen kanssa kajakkiretkellä ja pieneen saareen rantautuessamme löysin rantavedestä kauniin osmankäämikaislikon. Mieleeni tuli tietenkin, että olisi mahtavaa viedä yksi osmankäämi luokkaan oppilaiden nähtäväksi ja niinpä nappasin yhden "pamppukasvin" kajakin nokkaan talteen (tarkistin tietenkin ensin, että kasvi ei ole uhanalainen ja sitä saa poimia).

Koulussa tutkimme oppilaiden kanssa yhdessä kasvia, etsimme siitä hieman tietoa ja kirjoittelimme muutaman virkkeen myös yllin vihkoon muistiin. Lopuksi teimme kuvistunnilla siitä perinteisen kuvistyön vahaliiduilla sekä vesiväreillä. 

Työ oli helppo tehdä pienempienkin oppilaiden kanssa ja siinä oli selkeät vaiheet. Ensin osmankäämi piti hahmotella lyijykynällä pystysuoralle puolikkaalle A3-kokoiselle paperille. Tämän jälkeen osmankäämin värittämiseen käytettiin vahaliituja, joilla piti koittaa saada mahdollisimman tasainen pinta. Lopuksi osmankäämille laveerattiin tausta vesiväreillä. 

Kakkosluokkalaisten töistä tuli oikein kauniita ja nyt saimmekin käytävään naulakkojen yläpuolelle kauniin rivistön osmankäämejä erisävyisillä taustoillaan.

Naulakkonimilaput pienistä pöllöistä

Koulut pyörähtivät kesän jälkeen taas käyntiin ja käytävän naulakot tarvitsevat uudet nimilaput oikeiden naulakkopaikkojen löytymistä varten. Tänä vuonna päätin askarrella oppilaiden kanssa pienet suloiset pöllöt, joiden mahaan jokainen kirjoitti oman nimensä lyijykynällä.

Oppilaat saivat valita oman pöllönsä värin ja sen, halusivatko laittaa sille siivet. Muuten he seurasivat antamiani ohjeita ja leikkasivat pöllönsä osat valmiiksi piirtämieni mallien mukaan. Työ oli näin ollen helppo eikä antanut juurikaan sijaa omalle suunnittelulle, mutta sen avulla näin nopeasti minulle uudesta luokasta esimerkiksi motoriikan, oman toiminnan ohjauksen ja ohjeiden seuraamisen tasoa.

Kaikista pöllöistä tuli oikein ihania ja oppilaat valitsivat montaa eri väriyhdistelmää niihin. Laminoin vielä valmiit pöllöt, jotta ne kestäisivät paremmin ja kiinnitin ne naulakoiden yläpuolelle, josta ne heti aamulla ilahduttivat oppilaita heidän saapuessaan luokkaan.

Tekemäni pöllökaavat voit tulostaa käyttöösi tästä.