Talitiainen oksalla

Näin keväällä ulkona kuuluu ihanaa talitiaisten laulua ja se antoikin ajatuksen tähän kuvistyöhön. Työn tekeminen aloitettiin piirtämällä kuvamallien avulla talitiainen valkoiselle paperille lyijykynällä. Piirtämisen jälkeen linnut väritettiin puuväreillä mahdollisimman huolellisesti. Valmiit linnut leikattiin tarkasti ääriviivoja myöden irti paperista. 

Tämän jälkeen pystysuunnassa puolitettuun A3-kokoisen paperin reunaan piirrettiin vähän puun runkoa sekä oksa tai kaksi niin, että leikattu lintu sovitettiin (alemmalle) oksalle. Puu väritettiin ruskealla vahaliidulla mahdollisimman siistist.

Seuraavaksi työn tausta laveerattiin sinisellä vesivärillä. 

Työn kuivuttua talitiainen liimattiin sille suunniteltuun paikkaan puunoksalle.

Osmankäämi

Kävin perheen kanssa kajakkiretkellä ja pieneen saareen rantautuessamme löysin rantavedestä kauniin osmankäämikaislikon. Mieleeni tuli tietenkin, että olisi mahtavaa viedä yksi osmankäämi luokkaan oppilaiden nähtäväksi ja niinpä nappasin yhden "pamppukasvin" kajakin nokkaan talteen (tarkistin tietenkin ensin, että kasvi ei ole uhanalainen ja sitä saa poimia).

Koulussa tutkimme oppilaiden kanssa yhdessä kasvia, etsimme siitä hieman tietoa ja kirjoittelimme muutaman virkkeen myös yllin vihkoon muistiin. Lopuksi teimme kuvistunnilla siitä perinteisen kuvistyön vahaliiduilla sekä vesiväreillä. 

Työ oli helppo tehdä pienempienkin oppilaiden kanssa ja siinä oli selkeät vaiheet. Ensin osmankäämi piti hahmotella lyijykynällä pystysuoralle puolikkaalle A3-kokoiselle paperille. Tämän jälkeen osmankäämin värittämiseen käytettiin vahaliituja, joilla piti koittaa saada mahdollisimman tasainen pinta. Lopuksi osmankäämille laveerattiin tausta vesiväreillä. 

Kakkosluokkalaisten töistä tuli oikein kauniita ja nyt saimmekin käytävään naulakkojen yläpuolelle kauniin rivistön osmankäämejä erisävyisillä taustoillaan.

Kevätkukkaset

Teimme kuopukseni kanssa keväisen vihreälle taustalle ihanat kevätkukkaset, joista jokainen muotoutui lopulta kauniiksi kortiksi. Taustapaperin olimme tehneet jo aikaisemmin ja ohje sen tekemiseen löytyy Kirsikkapuun oksa -postauksesta. 

Leikkasin ensin taustapaperista kolme kapeampaa suikaletta, joihon kuopus piirsi ensin lyijykynällä kukkaset ja vahvisti ne sitten permanent tussilla. 

Kumitin hieman lyijykynäjälkiä, jotka jäivät tussilla piirtämisen jälkeen näkyviin ja sitten kuopus pääsi maalaamaan kukat vesiväreillä.

Jos kukkasista ei halua tehdä kortteja kuten me teimme, voi niistä tehdä mustalle paperille kauniin kukkakollaasin. Kun työn tekee tausta saakka, aikaa kuuluu luonnollisesti kauemmin. Tällöin työ voisi olla rajatumpi yhden kukkasen versio, jolloin taustapaperista ei tarvitsisi tehdä niin isoa ja valmiin kukkasen voisi kiinnittää lopuksi mustalle taustalle. 

Me käytimme nämä kukat korttien tekemiseen ja liimasimme ne siksi ensin mustalle taustapaperille ja lopuksi vihreälle korttipohjalle. Näin saimme annettua kerhon aikuisille päättäjäisissä kauniit kevätkukkaset kortin muodossa.

Ilmapallokoira

Mietin kuvistyötä, jonka voisin tehdä Suomi-kouluoppilaideni kanssa vappua ennen pidettävällä tunnilla ja mieleeni ei tullut muuta kuin vappupallo. Tällä kertaa kuitenkin ajattelin, että vappupallon voisi piirtää eikä askarrella, jolloin siitä saisi tehtyä hieman yksityiskohtaisemman työn. Tavallisen ilmapallon sijaan ajattelin ottaa aiheeksi taitellun ilmapallon, jolloin työhön saa hieman lisää haastavuutta.

Itse hahmottelin valkoiselle paperille mustalla puuvärillä ilmapallokoiran, johon katsoin mallia netistä löytyvistä ilmapallokoirakuvista.

Hahmottelemisen jälkeen otin kahta erilaista kullanväristä puuväriä ja värittelin ilmapallokoiran niillä. Lopuksi vahvistelin vielä mustalla puuvärillä rajoja sekä varjostuksia.

Viimeistelin työn leikkaamalla sen sopivan kokoiseksi ja liimaamalla sen mustalle taustapaperille.

Kirjanmerkki vesiväreillä

Koulun alkaessa on mukavaa askarrella oppilaiden kanssa kirjanmerkit, joita he voivat käyttää esimerkiksi pulpettikirjan välissä. Tein kotona kaksi kirjanmerkkikokeilua vesiväreillä ja molemmista tuli omalla tavallaan kauniita. Ne ovat myös helposti tehtävissä oppilaiden kanssa. 

Ensimmäisen kirjanmerkkikokeiluni tein vesiväripaperisuikaleeseen, jonka teippasin siististi reunoistaan alustaan kiinni. Tämän jälkeen laveerasin paperin vihreällä sävyllä. Vesivärin kuivuttua piirsin vihreälle pohjalle ensin lyijykynällä hennosti hahmotellen kaksi voikukan siemenpalloa varsineen ja vahvistin ne mustalla ohutkärkisellä tussilla. 

Toisen kokeiluni tein samanlaiselle vesiväripaperisuikaleelle, mutta tällä kertaa käytin märkää märälle tekniikkaa vihreän värin kanssa. Sirottelin paperin päälle myös sormisuolaa ja samalla lisäilin paperille vielä läiskiä vihreää vesiväriä.

Vesivärin kuivuttua rapsuttelin suolan pois paperilta. En kuitenkaan piirtänyt kuvaa tähän kirjanmerkkipohjaan, sillä suola jätti siihen hieman epätasaisen alustan piirtämistä ajatellen. Tämän takia liimasin paperiin mustilla tarrakirjaimilla Luetaan. -tekstin.

Päätin vielä laminoida molemmat kirjanmerkit, jotta ne kestäisivät paremmin käyttöä. Laminoinnin jälkeen siistin reunat ja painoin kirjanmerkin alaosaan rei'ittäjällä reiän. Otin toiseen kahta ja toiseen kolmea eriväristä lankaa, pujotin ne reiästä sisään ja kiersin lankoja niin, että kirjanmerkistä irti päästäessäni ne kiertyivät kauniisti toistensa ympärille. Langat solmin kiinni hevosenhäntäsolmulla.

Kurpitsataulu

Tyttäreni sai opettajaltaan linkin kurpitsan piirustusohjevideoon ja hän teki veljensä kanssa sen avulla hauskat kurpitsataulut. Työn pohjana he käyttivät ohuita neliönmuotoisia taulupohjia, jotka löytyivät valmiiksi kaapistani. 

Työn voi tehdä myös normaalille paperille tai käyttää kartonkia taulupohjan sijaan. Olen myös tehnyt luokkani kanssa itse taulupohjat ja kurpitsatyön tekemisen voi aloittaa hyvin sillä, jos luokasta löytyy vanhoja tapetteja ja saatavilla on myös  sopivia ripoja. Tässä linkki blogitekstiin, jossa olen selittänyt, miten teimme taulupohjat oppilaiden kanssa.

Kurpitsataulujen tekemisen lapset aloittivat katsomalla ensin ohjevideon kokonaan, jonka jälkeen he alkoivat piirtämään kurpitsaa pysäytellen videota aina tarvittaessa. 

Tämän jälkeen he maalasivat kurpitsansa pulloväreillä aina välillä odottaen, että maali kuivui ennen kuin aloittivat uuden kerroksen tai uudella värillä maalaamisen. Tyttäreni jaksoi tehdä maalaamisen kahteen kertaan, jotta värit olisivat peittävämpiä, mutta kuopuksen kärsivällisyys riitti vain yhteen kerrokseen väriä. Molemmista tauluista tuli silti oikein hienoja ja nyt ne tuovat halloweentunnelmaa lasten omissa huoneissa.

Sarjakuvia

Tyttäreni on kovin innostunut piirtelemään erilaisia tarinoita paperille, jonka hän jakaa pieniin osiin ja kertoo tarinansa sarjakuvamaisesti. Tein hänelle tämän takia muutamia erilaisia valmiita sarjakuvaruudukoita, joita hän voi käyttää tarinoidensa tekemiseen.

Sarjakuvien tekemisessä oppilaiden kanssa olen yleensä käyttänyt A4-kokoista paperia, joka on jaettu valmiiksi kuuteen ruutuun. Tähän oppilaat ovat saaneet suunnitella oman sarjakuvansa sekä piirtää ja värittää sen. Sarjakuvaan on liitetty puhekuplia ja olemme muutenkin puhuneet sarjakuvan kielestä sekä erilaisista tavoista tehdä sarjakuvaa.

Sarjakuvan tekeminen aloitetaan suunnitelemalla tarinan hahmot sekä tarinan alku ja loppu. Tämän jälkeen oppilaat voivat käyttää valmista sarjakuvapohjaa tai piirtää itse sarjakuvan tarvitsemat ruudut. Itse piirtäessä ruutujen reunoista voi tehdä koristeellisemmat ja muutenkin omaperäisemmät. Tarina hahmotellaan ruuduille lyijykynällä ja vahvistetaan ohuella tussilla. Halutessaan sarjakuvan voi värittää. Lopuksi oman sarjakuvan voi esitellä koko luokalle ja niistä voi tehdä näyttelyn kaikkien nähtäväksi.

Löysin netistä aiheeseen liittyvän ilmaisen julkaisun (Ilpo Koskela: Pieni opas sarjakuvien piirtämiseen) Lastenkulttuuri-sivustolta. Julkaisua voi käyttää itselle taustamateriaalina tai siitä voi poimia oppilaille erilaisia mallisivuja (esimerkiksi Puhekuplat-sivu).

Tekemiäni sarjakuvaruudukkoja on kuusi erilaista ja voit tulostaa ne käyttöösi Ideoita koulun arkeen -blogini sivulta.

Kohoilmapallo

Vappu lähestyy ja sitä varten tein kokeilun hauskasta kohokuvioisesta ilmapallosta, jonka ajattelin antaa tehtäväksi Suomi-koulun oppilailleni tulevalla etätunnilla. Työn tekemiseen ei tavita kuin paperia, lyijykynä, musta tussi ja puuvärejä, joten sen kotona tekeminenkin onnistuu kätevästi.

Aloitin työn tekemisen leikkaamalla A4-kokoisen valkoisen paperin puoliksi. Työn voi tehdä isommallekin paperille, mutta silloin on muistettava, että värittämistä työn loppuvaiheessa on enemmän. Seuraavaksi piirsin paperiin lyijykynällä ilmapallon ääriviivat. 

Tämän jälkeen otin viivoittimen, jonka avulla piirsin suoria viivoja työn reunasta toiseen reunaan jättäen kuitenkin ilmapallon ilman viivoja.

Seuraavaksi piirsin ilmapallon sisälle vielä ylöspäin kaarevat viivat. 

Piirrettyäni työhön kaikki viivat lyijykynällä, otin mustan tussin, jonka kanssa vahvistin kaikki piirtämäni viivat. Ilmapallon reunat jätin kuitenkin vahvistamatta.

Sitten työ olikin  valmis värittämistä varten. Käytin värittämiseen puuvärejä, joiden avulla pystyin tekemään ilmapallon reunoihin pientä varjostusta.

Kevätlinnut puunoksalla

Tyttäreni teki kevättyön lasten taidenäyttelyä varten ja hän valitsi aiheeksi kevätlinnut. Ensimmäiseksi hän piirsi A4-kokoiselle paperille lyijykynällä osan puun runkoa sekä oksaa ja sen jälkeen linnut oksalle seisoskelemaan. Lintujen vartalon hän piirsi maalarinteippirullan keskustan avulla.

Seuraavaksi hän vahvisti piirtämänsä ääriviivat permanent tussilla, jotta ne eivät leviäisi vesiväreillä maalatessa.

Lopuksi tyttäreni maalasi työn vesiväreillä yrittäen tehdä mahdollisimman tarkkaa maalausjälkeä. Vesiväreillä maalamisessa auttoi, että työn ääriviivat oli piirretty permanent tussilla, sillä tussin jälkeä oli selkeä seurata maalatessa eivätkä vesivärit päässeet sekoittumaan toisiinsa niin helposti.

Vesiväripuhallustyö

Sateenvarjotyöstä innostuneena päätin tehdä molempien lasteni kanssa puhallustyön, joita olen nähnyt netissä monia erilaisia. Työssä puhalletaan vesiväreillä hiuksia paperiin, johon on piirretty lapsen pää. 

Piirsin siis ensimmäisenä paperille lapsen pään ja kopioin sen ihonväriselle paksummalle paperille. Tämän jälkeen molemmat lapset saivat valita värit, joilla tehdä vesivärihiuksia. Sekoitin paljon vettä värinappiin ja laitoin sitä valmiiksi  kohtaan, josta hiukset alkaisivat. Sitten lapset puhalsivat voimakkaasi paperipillin kanssa ja hiukset alkoivat ilmestyä sojottamaan ylöspäin. Kumpikaan ei jaksanut kauaa puhaltaa, mutta saimme kuitenkin hiukset piirrettyihin kasvoihin. Lopuksi molemmat vielä värtittivät tusseilla lapsen paidan ja kielen. 

Koulussa tämä työ onnistuisi varmaan vielä paremmin ja isommat lapset jaksaisivat puhaltaa enemmän ja korkeammalle hiuksia. Oppilaiden kanssa olisi hauska tehdä työ niin, että he saisivat piirttää itse kasvot sekä vaatteet, jotka piirrustuksessa näkyisivät. Tällöin kannattaisi tehdä piirros ensin lyijykynällä ja vahvistaa se vedenpitävällä tussilla, jotta vesivärit eivät liuottaisi ääriviivoja. Lopuksi vaatteet voisi värittää myös vesivärejä käyttäen.

Leppäkerttupiirros

Katselimme tyttäreni kanssa netistä kauniita keväisiä leppäkerttutöitä ja hän pyysi, että tekisimme sellaisen. Tällä kertaa hän ei halunnut itse piirtää vaan toivoi voivansa maalata vesiväreillä. Niinpä piirsin hänelle permanent tussilla hassun leppäkertun A4-kokoiselle paperille ja hän pääsi innoissaan maalaamaan sitä. Työn kuivuttua leikkasin hieman sen reunoista pois ja kiinnitin mustalle taustapaperille. 

Työ oli meille molemmille erittäin hauska ja valmistui nopeasti. Oppilaat saisivat tehtyä tämän työn alusta loppuun varmasti aika sutjakasti. Jospa kelit suosivat vielä viimeisellä kouluviikolla ja pääsisi oppilaiden kanssa tutkimaan luontoa, etsimään leppäkerttuja ja tekemään oman työnkin vielä ulkosalla!

Kissapiirros

Katselin netistä erilaisia askarteluja ja etsin inspiraatiota jollekin pienelle työlle, jonka voisin nopeasti tehdä ihan vain omaksi ilokseni. Huomasin mustavalkoisen kissapiirrustuksen ja ajattelin kokeilla, saisinko piirrettyä jotain samankaltaista. Otin mustan permanent tussin ja lähdin piirtämään ensin kissan ja sitten ympärille hieman koristeita. Ensimmäiseen työhöni en ollut tyytyväinen, mutta toinen työ onnistui jo paremmin. 

Tämä oli mukavan rentouttava piirrustutyö, jossa sai antaa ajatusten rauhoittua viiva viivan jälkeen. Tämä olisi varmasti kiva työ tehdä minkä ikäisten oppilaiden kanssa tahansa ja kukin voisi itse päättää sen, millaiseksi oma piirrustus muokkautuu.

Työn voisi jättää mustavalkoiseksi, mutta yhtä hyvin sen tekemistä voisi jatkaa värittämällä. Permanent tussin takia värittämiseen voisi käyttää vaikka vesivärejä. Oman työni annoin tyttärelleni väritettäväksi ja hän halusi käyttää puuvärejä.

Piirretty kuoriutuva tipu

Olen muutama vuosi sitten tehnyt oppilaiden kanssa piirretyn kalan, jonka paperia taittamalla sai isommaksi ja sille sai piirrettyä suun ammolleen. Se oli oppilaiden mielestä hauska työ tehdä ja kalojen suita oli kiva availla vielä moneen kertaan, kun ne olivat kaikki seinällä esillä. Pääsiäisen tullessa ajattelin tehdä samalla ajatuksella kuoriutuvan tipun.

Tein kokeiluversioni A5-kokoiselle paperille, mutta oppilaiden kanssa tein kalat aikanaan A4-kokoiselle paperille. Pienemmälle paperille tehtäessä oppilaat jaksaisivat varmasti värittää työnsä huolellisemmin varsinkin, jos työ tehdään tusseilla. Paperi tulee joka tapauksessa ensin taitella ja se kannattaa tehdä ainakin pienempien oppilaiden kanssa yhdessä. Paperiin tehdään kaksi taitosta, toinen hieman keskikohdan yläpuolelle ja toinen taas hieman keskikohdan alapuolelle.

Taittelun jälkeen pääsiäismuna ja tipu kannattaa ensin hahmotella lyijykynällä. Piirsin ensin pääsiäismunan niin, että paperi oli taiteltu pienemmäksi. Tämän jälkeen avasin paperin ja piirsin pääsiäismunan rikkoutuneet reunat sekä tipun. Seuraavaksi vahvistin pääsiäismunan sekä tipun ääriviivat mustalla tussilla.

Lopuksi värittelin työn tusseilla. Näin lopputulos oli ihanan kirkas ja sehän sopii mukavasti keväiseen pääsiäistyöhön. 

Tämä työ oli yksinkertainen tehdä ja kuorituvaa tipua oli hauska avata esiin kerta toisensa jälkeen, sillä se jaksoi naurattaa pientä yleisöäni joka kerta.

Avaruusraketti

Jatkoimme tyttäreni kanssa avaruusaiheisia askarteluja ja piirsimme sekä väritimme tusseilla avaruusraketit. Tarkoituksena oli leikata irti molempien raketit, mutta tyttäreni ei malttanut leikata omaansa, vaan jatkoi maiseman piirtämistä raketilleen. 

Leikkasin siis piirtämäni raketin ääriviivoja myöden, jonka jälkeen liimasin raketin taakse paperinpalan niin, että sen sisälle saisi sujautettua pillin. Tärkeää paperin liimaamisessa oli, ettei sinne jäisi turhia ilmareikiä.

Sitten koitettiin lähettää raketti Kuuhun! Raketin lennon pituutta oli hauska seurata kerta toisensa jälkeen ja samalla vähän miettiä, miten sitä voisi vielä muokata, jotta lentorata tulisi mahdollisimman suureksi.

Tästä saisi koulussa hyvän mittaamistehtävän, kun jokainen saisi lähettää oman rakettinsa matkalle ja sen lentämä matka mitattaisiin yhdessä. Tulokset voisi halutessa taulukoida ja etsiä esimerkiksi pisimmälle lentäneen raketin. 

Nopea nimipiirros

Taas alkaa osalla opettajista uusien oppilaiden nimien opettelu ja erilaisten nimikylttien tekeminen sen avuksi. Tämä mielessäni selailin jokin aika sitten nettiä ja löysin erilaisia kuvistöitä, joihin oli kirjoitettu nimi. Niiden pohjalta lähdin tekemään omanlaista nimipiirrosta, jonka voisi hyvin kiinnittää esimerkiksi oppilaan pulpettiin nimikyltiksi. 

Tein ensin lyijykynällä nopean hahmotelman A4-kokoiselle paperille nimestäni. Tämän jälkeen vahvistin nimeni tussin paksummalla sivulla. Seuraavaksi piirtelin nimen ympärille ja päälle koukeroisia viivoja ja koristelin niitä kukkasilla ja pisteillä. Lopuksi väritin koukeroiden erottamat alueet kirjaimista erivärisillä tusseilla.

Koukerot voisi hyvin korvata jollakin tietyllä muodolla, esimerkiksi kolmioilla, neliöillä tai ympyröillä. Vaihtelevuutta töihin saisi mukavasti, jos jokainen oppilas saisi päättää taustakuvioinninkin itse. 

Viimeistelin valmiin nimipiirroksen tekemällä sille mustasta A4-kokoisesta paperista kehykset. 

Työ oli nopea ja helppo tehdä, joten sen pystyy kätevästi sisällyttämään alkupäivien tohinaan. Näin aurinkoisella ilmalla tämä työ on helppo siirtää myös ulkona tehtäväksi. 

Tulppaanikortti äidille

Lähdin kokeilemaan keväisen tulppaanin piirtämistä lyijykynällä ja jonkin aikaa hahmoteltuani kukkaa vahvistin sen mustalla permanent tussilla.

Laatikossani on lojunut jonkin aikaa lähes käyttämättömänä vesivärikynät ja ajattelinkin käyttää niitä tulppaanin värittämiseen. Netistä löytyi hyvä ohjevideo kertaamaan, miten niitä käytetään. 

Lopputulos oli ihan hauska, vaikka kynän jälki jäi mielestäni hieman liikaa näkyviin. Täytyypä siis tehdä vesivärikynillä useammin jotakin, että harjaantuu niiden käytössä.

Leikkasin työn paperin siististi niin, että sain liimata sen mustalle taustakartongille. Päätin tehdä työstäni äitienpäiväkortin, joten liimasin vielä vihreän paperin mustan kartongin taakse ja kiinnitin sen lopuksi mustalle korttipohjalle.

Koulussa tämän työn voisi hyvin tehdä oppilaiden kanssa käyttämällä puuvärejä kukan värittämiseen, sillä monella tuskin on luokassaan vesivärikyniä käytössä. Taustan voisi lopuksi maalata hennosti vesiväreillä tai jättää valkoiseksikin. 

Koristeltu vuosiluku

Uuden vuoden luvun kirjoittamisen harjoittelun voi aloitella oppilaiden kanssa kuvistyöllä, jota pystyy varioimaan erittäin hyvin luokka-asteen ja käytettävän ajan mukaan. Työn voi aloittaa esimerkiksi pienempien oppilaiden kanssa niin, että harjoitellaan kirjoittamaan vuosiluku tietokoneella A4-kokoiseksi. Tällöin jokainen oppilas saa pienen harjoituksen tekstinkäsittelystä ja saa muokata oman lukunsa juuri sellaiseksi kuin haluaa. Oman lukuni tein Wordissä schoolbell-fontilla, jonka suurensin vaakatasossa olevalle paperille sopivaksi ja jonka reunoja paksunsin näkyvämmiksi.

Tämän jälkeen aloitin koristella lukuani ensin lyijykynällä ja sen jälkeen mustalla tussilla. Lyijykynän jälet kumittelin varovaisesti pois tussijäljen kuivuttua.

Lopuksi työn voi värittää tusseilla tai puuväreillä iloisen väriseksi ja kiinnittää vielä taustapaperiin, josta se tulee kauniimmin esille. Tusseilla väritettäessä voi olla parempi, että mustavalkoisen työn joko tulostaa tai monistaa väritettävää työtä varten. Näin tussit eivät pääse sotkeentumaan mustaan väriin. 

Jos työstä haluaa tehdä mustavalkoisen, voi sen kiinnittää suoraan haluamansa väriselle taustapaperille.

Löysin netistä myös sivun, jossa koristeltuja numeroita oli valmiiksi, joten jos aikaa on käytössä vähemmän, voi tarvittavat numerot tulostaa valmiina. Myös minun tekemääni vuosilukua voi käyttää väritystyönä.

Tulostettavan version tekemästäni vuosiluvusta löydät tästä.