Sydänheijastin

Harjoittelimme ykkösten kanssa aloittelukäsityönä paksummalle paperille tulostettuun kuvaan reikien pistelemistä merkittyihin kohtiin pistoalustan avulla ja sen jälkeen etupistojen ompelemista valmiiksi tehtyjen reikien avulla. Nämä pistotyöt sai lopuksi värittää ja niistä tuli oikein kauniita.

Pistotyön jälkeen aloitimme ensimmäisen varsinaisen käsityön, jossa jokainen oppilas pääsi harjoittelemaan heijastin- ja huopakankaan ompelemista etupistoin. Ihan ensimmäisenä aloitimme kuitenkin sydämen leikkaamisella heijastinkankaasta. Leikkaamisen jälkeen pistelin oppilaiden leikkaamien sydämien reunoihin valmiit reiät pistoalustan avulla, sillä oppilaiden olisi ollut todella hankalaa saada neulaa heijastinkankaan läpi ilman apureikää.

Sydämen leikkaamisen jälkeen oppilaat saivat valita haluamansa värisen huopakankaan, johon he ensin piirstivät valmiin kaavan avulla kaksi ympyrää ja leikkasivat ne mahdollisimman huolellisesti. Tämän jälkeen ompelimme toiseen huopapaloista heijastinsydämen valkoisella puuvillalangalla.

Seuraavaksi työhön tarvittiin heijastinkankaasta tehty ripustin, johon tarvittavat suikaleet leikkasin oppilaille valmiiksi. Oppilaat ottivat suikaleen lisäksi avainrenkaan, taittoivat suikaleen kahtia ja sujauttivat renkaan taitoskohtaan. Tämän jälkeen liimasimme heijastinkangassuikaleet niin, että avainrengas jäi taitoskohtaan kankaan sisäpuolelle.

Suikaleen liimaamisen jälkeen otimme pienen vanupalan, johon olin valmiiksi piirtänyt maalarinteippirullan sisärinkulan avulla mallin. Oppilaat leikkasivat vanupalan ja asettelivat sen toisen huopapalan päälle. Tämän jälkeen sovitimme valmiit ripustimet sopivaan kohtaan ja asetimme toisen huopapalan näiden päälle niin, että ripustin asettui sydämen yläpuolen keskiosaan.

Tein oppilaille ensimmäisen piston, sillä siinä piti mennä kaksinkertaisen heijastinkankaan läpi, jotta ripustimen sai haluttuun paikkaan kiinni ja autoin neulaamaan hupakankaat vielä yhteen. 

Tämän jälkeen oppilaat ompelivat huopakankaan yhteen etupistoin. Tein myös viimeisen piston (taas ripustimen läpi) ja päättelimme yhdessä langan heijastimen sisäpuolelle. Heijastimista tuli oikein hienoja ja kaikki halusivat laittaa sen heti valmistuttua omaan reppuunsa roikkumaan.

Tekemäni kaavat sydänheijastinta varten voit tulostaa käyttöösi tästä.

Syksyinen ikkuna

Vaikka auringonkukkatyöt kaunistavat vielä luokan peräseinää, aloimme tekemään oppilaiden kanssa jo vähän syksyisempää kuvistyötä. Tätä työtä varten keräsimme oppilaiden kanssa liikuntatunnin lopuksi maahan tippuneita syksyisiä koivunlehtiä. Veimme lehdet luokkaan ja laitoimme ne kirjan alle painoon. Kun lehdet olivat suoristuneet, aloitimme ikkunatyön tekemisen.

Ensimmäiseksi laveerasimme A3-kokoisen vesiväripaperin sinisellä vesivärillä. Laveerauksen kuivuttua annoin oppilaiden valita työhönsä ikkunakarmit kolmesta värivaihtoehdosta (musta, tummanruskea ja vaaleanruskea). Leikkasin leikkurilla valmiiksi oppilaiden valitsemista väreistä samanlevyiset suikaleet niin, että jokainen sai kolme pitkittäissuuntaista suikaletta ja kolme poikittaissuuntaista suikaletta.

Liimasimme suikaleet niin, että liimaaminen aloitettiin keskimmäisestä pystysuikaleesta. Seuraavaksi liimasimme keskimmäisen poikkisuikaleen pystysuikaleen päälle. Ikkunaristikon muodostuttua liimasimme ikkunalle vielä loput suikaleet reunoiksi. Tämän jälkeen painossa olleet koivunlehdet sai sommitella ikkunaan ja liimasimme ne huolellisesti siniselle taustalle.

Oppilaiden töistä tuli todella hienoja ja he saivat liimattua lehdet töihin niin, että ne näyttivät lentelevän ikkunaruudun takana. Työssä sai olla tarkkana, että ikkunakehyssuikaleet sekä lehdet liimautuivat hyvin ja kävinkin tarkistamassa jokaisen työn liimauksen jälkeen ja autoin vielä painamisessa, jos oli tarve.

Pieni silkkipaperisateenvarjo

Tein oppilaiden kanssa silkkipaperityön, joka mukavasti taas yhdistyi viikon kirjaimeen (s niin kuin sininen sateenvarjo). Käytin mallina samaa sateenvarjoa kuin aikaisemmin olen käyttänyt, mutta tällä kertaa pienensin sen. 

Ensin sateenvarjo piirrettiin mustalle paksummalle paperille ja leikattiin. Tämän jälkeen se asetettiin kontaktimuovin palaselle opettajan avulla ja siihen laitettiin varovasti värikkäitä silkkipaperipalasia.

Kun koko varjo oli peitetty joko yhdellä värillä tai monella värillä, laitettiin työn päälle varovasti toinen kontaktimuovi opettajan avulla. 

Lopuksi ylimääräinen kontaktimuovi leikattiin pois ja ihanat värikkäät sateenvarjot saatiin laittaa koristamaan luokkahuoneen ikkunaa.

Kaavan pieneen sateenvarjoon löydät tästä.

A niin kuin auringonkukka

Teimme ykkösteni kanssa syksyn ensimmäiseksi isommaksi kuvistyöksi auringonkukan, jossa äidinkielen tunnilla tehdyn a-kirjaimen harjoittelun jälkeen sai tehdä a-kirjaimia auringonkukan keskiöön. Keskiö piirrettiin ensin ruskealle kartongille maalarinteippirullan keskustan avulla. Leikattuun keskiöön kirjoitettiin a-kirjaimia ulkoreunasta alkaen ensin mustalla puuvärillä ja sitten keltaisella puuvärillä.  

Seuraavaksi auringonkukkaan leikattiin terälehdet keltaisesta huopakankaasta. Ne sai piirtää joko tekemäni mallin mukaan tai itse. Tässä vaiheessa jokainen koitti arvioida, kuinka paljon terälehtiä tarvitsee. Liimausvaiheessa pystyi terälehtiä kuitenkin helposti leikkaamaan lisää, jos niitä ei ollutkaan tarpeeksi.

Auringonkukalle leikattiin vielä lehdet tummanvihreästä kartongista ottaen mallia auringonkukkakuvasta. Samasta kartongista leikkasin pöytäleikkurilla kaikille valmiiksi ohuen suikaleen auringonkukan varreksi. 

Auringonkukkaa aloitettiin liimaamaan A3-kokoiselle vaaleanvihreälle taustalle sen keskiöstä. Jokainen mittaili yhden terälehden kanssa keskiölle sopivan paikan ja liimasi sen sitten puikkoliimalla. Seuraavaksi liimattiin puikkoliimalla varsi. Varren liimaamisen jälkeen päästiin liimaamaan pulloliimalla terälehdet. Lopuksi jokainen sommitteli lehdet hyvään paikkaan ja liimasi ne puikkoliimalla.

Töistä tuli todella näyttäviä ja jokaisen työ oli taas aivan omanlaisensa sekä varsin suloinen. Keskiön voisi tähän työhön tehdä yhtä hyvin niin, että jättää a-kirjaimet tekemättä ja piirtää puuväreillä pieniä siemeniä tai sen voisi täyttää ruskeilla silkkipaperimytyillä. Ykkösten kanssa oli mielstäni hauskaa yhdistää auringonkukkatyöhön ihka ensimmäisenä opittu ja työhön sopiva a-kirjain. 

Toukkakirjanmerkki

Teimme oppilaiden kanssa toukkakirjanmerkit luettuani heille englannin tunnilla kirjan The Very Hungry Caterpillar. Kirjaa lukiessa minulla oli mukana myös kirjan toukkahahmo pehmoleluna ja oppilaat saivat tietenkin sitä samalla tutkailla ja silitellä. Kirjan ja pehmolelun avulla oppilaille jäi hyvin mieleen toukan ulkonäkö työn tekemistä varten.

Aloitimme kirjanmerkin tekemisen painamalla valmiiksi leikkaamaani valkoiseen paperisuikaleeseen peukalon avulla ensin punaisella värillä toukalle pään ja sitten kahta vihreän sävyä vuorotellen toukalle mutkittelevan vartalon.

Pullovärin kuivuttua toukalle sai piirtää silmät, suun ja tuntosarvet sekä halutessaan jalat ja karvoja terävällä tussilla. Tämän jälkeen laminoin oppilaiden työt ja leikkasin sekä pyöristin kulmat kulmaleikkurilla. Oppilaat saivat vielä itse painaa rei'ittäjällä kirjanmerkin toiseen päähän reiän.

Viimeistelimme työt kieputtamalla tehtyyn reikään punaisesta ja vihreästä langasta kauniin punoksen. Tämän oppilaat tekivät parin kanssa. Toinen parista kieputti lankoja toiseen suuntaan ja toinen vastakkaiseen suuntaan.

Toinen oppilaista nosti kieputetut langat yhteen ja samalla toinen oppilaista piti kirjanmerkkiä alhaalla. Kun langat olivat tukevasti toisen oppilaan kädessä, sai kirjanmerkistä päästää irti. 

Lopuksi kiinnitimme punoksen hevosenhäntäsolmulla. Valmiista kirjanmerkeistä tuli oikein suloisia ja laminoinnin takia ne kestävät varmasti koko lukuvuoden koulukäytössä.

Tulppaani talouspaperirullan hylsystä

Ajattelin tehdä oppilaiden kanssa viimeisellä kouluviikolla vielä tulppaaniaskartelun käyttäen talouspaperirullan hylsyä askartelun pohjana. Onneksi kokeilin ensin itse tehdä askartelun, sillä huomasin leikkaamisvaiheessa, että se olisi varmasti liian raskasta pienemmille oppilaille. Leikkaamista varten painoin talouspaperirullan hylsyn littanaksi ja leikkasin tehden ensin kukkaosan, sitten varren ja lopuksi molemmille sivuille lehdet.

Leikkaamisen jälkeen maalasin tulppaanin pullovärejä käyttäen. Maalaamisessa taas huomasin, että ohut varsi kostuttuaan taittui helposti hylsyn taitosten kohdalta ja se aiheutti hienoista haastetta maalaamiseen. Tämäkin olisi voinut olla pienten oppilaiden kanssa liian hankalaa, sillä vain pitämällä tulppaania alaspäin varsi ei taittunut. Pullovärien kuivuttua tulppaanin varsi pysyi onneksi hyvin pystyssä.

Nämä tulppaanit olisivat olleet kauniit koristeet kevätjuhlassa, mutta tänä vuonna ne jäivät minulta luokan kanssa tekemättä. Suosittelen niiden tekemistä isompien oppilaiden kanssa, sillä lopputulos on mielestäni kaunis ja isompi määrä tulppaaneja olisi varsin näyttävä kevätjuhlakoristus.

Nopea sydänkukkakortti äidille

Tarvitsin idean nopeasti tehtävään äitienpäiväkorttiin, sillä kortin tekeminen oppilaiden kanssa jäi huomiselle koulupäivälle. Niinpä otin avattavan sydänkukkakortin idean netissä näkemästäni kuvasta ja muokkasin sitä hieman. Tein lasteni kanssa sydänkukkakortit jo tänään ja niisti tuli oikein hauskat.

Kortin tekeminen aloitettiin taittelemalla neliönmuotoinen ohuempi väripaperi kolmioksi molempiin suuntiin. Tämän jälkeen paperi käännettiin ja taitettiin vielä kerran keskeltä kahtia.

Seuraavaksi kortti taitettiin tehtyjen taitosten avulla pienemmäksi kolmioksi. Taitetun kolmion alareunaan asetettiin sydänmalli, jonka avulla siihen piirrettiin sydämen yläosa.

Piirtämisen jälkeen kortti leikattiin valmiiksi sydämeksi ja se koristeltiin etupuolelta.

Tämän jälkeen kortti avattiin kauniiksi kukkaseksi ja sisäpuolelle liimattiin kukan keskiö ja halutut koristeet.

Valmiiksi koristeltuun korttiin liimattiin vihreä jäätelötikku varreksi. Varteen olisi voinut liimata vihreästä paperista leikatut pienet lehdet.

Jotta kortti pysyisi varmasti kiinni, tehtiin pienestä puisesta pyykkipojasta kiinnike kortille. Pyykkipoika väritettiin vihreäksi tussilla ja siihen liimattiin kuvioleikkurilla leikattu perhonen. 

Koulussa emme varmaankaan pysty askartelemaan pyykkipoikakiinnikettä, mutta ehkä kiinnitämme klemmareihin perhoset tai liimaamme sydämen kaarteiden yhdyskohtaan narut, jonka avulla kortti pysyy kiinni.

Korttia varten tekemäni kaavat voit tulostaa käyttöösi tästä.

Kukkapurkki äidille

Teimme oppilaiden kanssa äitienpäivää silmällä pitäen pienet kukkapurkit pienistä lasipurkeista, jotka oppilaani äiti ystävällisesti lahjoitti meille, sillä ne olivat jääneet käyttämättömiksi hänen työpaikallaan.

 

Aloitimme työn tekemisen liimaamalla kukkapurkin kaulaan koristeeksi kaunista pitsinauhaa, jonka oppilaat saivat valita kolmesta vaihtoehdosta. Tämän jälkeen oppilaat leikkasivat juuttikankaasta sopivan palan purkin reunaa koristamaan. Oppilaat hapsuttivat juuttikankaan reunat ennen kuin liimasivat ne kiinni purkkeihinsa. 

Lopuksi kukkapurkin sai koristella käyttäen huopakangasta ja juuttinarua. Osa oppilaista koristi purkkinsa kukkasilla tai vain yhdellä kukkasella ja osa sydämillä tai vain yhdellä sydämellä. Juuttinarusta oppilaat tekivät pieniä rusetteja, jotka liimasivat lisäkoristeeksi.

Olin tehnyt suunnittelutyön ennen lahjoituspurkkien saamista Piltti-purkkia käyttäen. Sen kaulan kierteet olivat selkeästi matalammat ja sainkin liimattua sen kaulaan juuttinarua koristeeksi. Juuttikankaan ja huopakangaskoristeen tein samalla tavalla, mutta juuttikankaan liimaamisen jälkeen liimasin sen päälle vielä pitsinauhaa ja vasta sitten huopakangaskoristeen.

Pienempi kukkapurkki oli oikein kaunis jo ilman koristettakin, joten sen voisi halutessaan jättää pois. Vaikka jouduin muokkamaan alkuperäistä suunnitelmaani oppilaiden työssä, tuli niistäkin oikein kauniita ja oppilaat olivat tyytyväisiä. 

Valmiit kukkapurkit täytimme taimimullalla ja istutimme niihin siemenet, joista toivottavasti alkaa kasvamaan kauniita kukkia äitienpäivän lähestyessä.

Talitiainen oksalla

Näin keväällä ulkona kuuluu ihanaa talitiaisten laulua ja se antoikin ajatuksen tähän kuvistyöhön. Työn tekeminen aloitettiin piirtämällä kuvamallien avulla talitiainen valkoiselle paperille lyijykynällä. Piirtämisen jälkeen linnut väritettiin puuväreillä mahdollisimman huolellisesti. Valmiit linnut leikattiin tarkasti ääriviivoja myöden irti paperista. 

Tämän jälkeen pystysuunnassa puolitettuun A3-kokoisen paperin reunaan piirrettiin vähän puun runkoa sekä oksa tai kaksi niin, että leikattu lintu sovitettiin (alemmalle) oksalle. Puu väritettiin ruskealla vahaliidulla mahdollisimman siistist.

Seuraavaksi työn tausta laveerattiin sinisellä vesivärillä. 

Työn kuivuttua talitiainen liimattiin sille suunniteltuun paikkaan puunoksalle.

Pieni pääsiäiskana munakennosta

Löysin jo hyvissä ajoin ennen pääsiäistä keltaisen munakennon kaupasta, jonka ajattelin sopivan kivasti pääsiäisaskarteluun ja kennon tyhjettyä laitoin sen säilöön. Koko pääsiäisviikon olen koittanut löytää aikaa lasten kanssa kotona askartelemiseen, mutta vasta pitkäperjantai antoi rauhallisen aamun, jolloin kaikilla oli intoa askarrella. 

Leikkasin ensin lapsille kennon kulmista palat pienen pääsiäiskanan askartelua varten.

Tämän jälkeen siistin kulmapalat lapsille ja he pääsivät askartelemaan omia pääsiäiskanojaan. Molemmat liimasivat kanalleen askartelusilmät, leikkasivat nokan sekä harjan kartongista ja liimasivat ne paikoilleen. Harjan kiinnittämistä varten tein lisäksi päähän pienen viillon, johon sen sai kiinnitettyä tukevammin. Lopuksi lapset liimasivat kanalle komean pyrstön kolmesta värisulasta.

Valmiit kanat pääsivät keittiönpöydälle ja nyt lapset odottavat, koska kanat "munivat" heille yllätysmunia. Pitihän sitä heti koittaa, miten yllätysmuna sopii askarreltuun kanaan ja hyvinhän se sopi.

Pääsiäisen silkkipaperikoriste

Teimme oppilaiden kanssa pääsiäisteemaiset silkkipaperikoristeet, joissa yhdistelin erilaisia netissä näkemiäni ideoita. Pohja työlle oli yksinkertainen. Oppilaat leikkasivat valitsemastaan vihreänsävyisestä kartongista munanmuotoisen kehyksen työlle. Tämän jälkeen oppilaat päättivät, tekivätkö koristeeseen pupun vai tipun ja leikkasivat sen ohuemmasta kartongista mallin mukaan. 

Kahden perusosan leikkaamisen jälkeen jokainen oppilas sai miettiä, mitä halusi vielä lisätä koristeeseensa. Oppilaat sommittelivat koristeeseen värikkäitä pääsiäismunia ja/tai kukkasia haluamallaan tavalla. Koristeen eläimen oppilaat saivat koristella käyttämällä askartelupaperia, askartelusilmiä, höyheniä tai tekemällä yksityiskohdat väreillä. Lopuksi oppilaat saivat vielä päättää, liimasivatko koristeen taakse silkkipaperia. 

Tämä pääsiäistyö tuntui olevan oppilaille mieluinen ja omien valintojen mahdollisuus sai kaikki pohtimaan hienosti oman työn tekemistä.

Koristeen kehyksen kaavan voit tulostaa käyttöösi tästä.

Koristeen eläimet, kukan ja pääsiäismunan kaavat voit tulostaa käyttöösi tästä.

Ystävänpäivän eläinkortti

Krokotakin sivuilta löytyy kiva idea ystävänpäivän kuvistyöhön. Aloitimme tekemään oppilaiden kanssa tätä työtä jo viime viikolla, sillä halusin oppilaiden ensiksi suunnittelevan huolella oman eläintyönsä. Suunnittelu tehtiin A6-kokoiselle paperille. Lopulliset työt oppilaat tekivät oman valinnan mukaan joko A6 tai A5-kokoiselle paksummalle valkoiselle paperille.

Aloitimme työn tekemisen oppilaiden kanssa katsomalla ensin työn ohjeen Krokotakin sivuilta ja sovimme, että jokainen saa tehdä haluamansa eläimen, mutta työ pitää kuitenkin muuten toteuttaa ohjeen mukaisesti. 

Ensimmäiseksi oppilaat siis suunnittelivat eläimensä A6-kokoiselle paperille lyijykynällä, jotta eläimen koon sai sopivaksi. Tämän jälkeen oppilaat hahmottelivat työn paksummalle valkoiselle paperille. Ohjeessa työ vahvistetaan mustalla tussilla, mutta oppilaat käyttivät mustaa puuväriä vahvistamiseen sekä yksityiskohtien tekemiseen. Lopuksi eläimen pitämän sydämen sai värittää punaisella puuvärillä.

Teimme työn A6 tai A5-kokoisille papereille, jotta voisimme tehdä niistä lopulta ystävänpäiväkortteja. Valmiiksi piirretty ja väritetty työ liimataan ensi viikolla ensiksi mustalle taustapaperille ja sen jälkeen vielä punaiseen korttipohjaan. Näin kaikki saavat tehtyä yhden suloisen ystävänpäivän eläinkortin ja toivottavasti innostuvat tekemään niitä lisää vielä kotona!

Tyttäreni innostui askartelemaan myös oman kortin, kun hän kuuli, mitä olimme oppilaiden kanssa tehneet koulussa. Olipa ihanaa nähdä, miten ystävänpäivän eläinkortti muokkautui tarrasydämineen omanlaiseksi suloiseksi ystävänpäiväkortiksi.

Silkkipaperilumiukko

Oppilaat kirjoittelivat joulun jälkeen tarinoita lumiukoista ja päätin suunnitella niihin liittyvän askartelun. Halusin pitkästä aikaa laittaa luokan ikkunoihin koristeita, joten oppilaat saivat askarrella silkkipaperilumiukot.

Oppilaat piirsivät ensimmäiseksi taitettuun valkoiseen paksumpaan paperiin lumiukon ääriviivat sekä pyöreät kolot silkkipaperia varten. Sitten taitettu paperi leikattiin ääriviivoja pitkin. Tämän jälkeen lumiukot avattiin kolojen leikkaamista varten. Leikattujen kolojen avulla piirrettiin lumiukon toiseen puoleen kolojen ääriviivat ja nekin leikattiin.

Seuraavaksi oppilaat ottivat palan valkoista silkkipaperia ja laittoivat sen lumiukon päälle. Silkkipaperiin piirrettiin lyijykynällä muoto, jonka avulla saatiin leikattua kätevästi sopiva pala silkkipaperia lumiukkoa varten.

Silkkipaperin leikkaamisen jälkeen lumiukot avattiin ja lumiukon toiseen puoleen liimattiin leikattu silkkipaperi. Tämän jälkeen liimaa laitettiin lumiukon toiseen puoleen ja lumiukko liimattiin kiinni. Oppilaat laittoivat liimatut lumiukot painoon siksi aikaa, kun he leikkasivat lumiukkoon liimattavia koristeosia.

Oppilaat tekivät ensimmäiseksi lumiukolle hatun mustasta taitetusta paperista. Taitoksellinen hattu tuli liimaamisen jälkeen kivasti lumiukon pään molemmille puolille. Lopuksi oppilaat koristelivat lumiukot kukin haluamallaan tavalla. 

Tekemäni kaavan voit tulostaa käyttöösi tästä.

Uuden vuoden vuosiluku

Tänäkin vuonna palataan kouluihin taas loppiaisviikonlopun jälkeen ja mietin jo valmiiksi vuoden ensimmäisen työviikon kuvistyötä. Ajattelin tehdä kolmasluokkalaisteni kanssa työn, jonka tekeminen aloitetaan Word-ohjelmalla. 

Jokainen oppilas saa ensiksi valita haluamansa fontin ja kirjoittaa sillä uuden vuoden vuosiluvun. Tämän jälkeen vuosiluvun fonttikokoa suurennetaan sen kokoiseksi kuin on tarve. Itse ajattelin, että tämä työ tulee olemaan noin A5-kokoinen, joten suurensin oman fonttini sitä ajatellen. 

Lopuksi fontti muutetaan tekstin muokkauksella (text effects) niin, että vain tekstin reunat ovat näkyvissä. Tässä kohtaa fontin väri pitää vielä muuttaa takaisin mustaksi ja ottaa heijastus (glow) pois. Tekstin reunoja voi myös halutessaan paksuntaa (työssäni outline weight 3 pt).

Valmiin vuosiluvun voi tulostaa hieman paksummalle paperille, jotta sen värittäminen on mukavampaa oppilaille. Tulostamisen jälkeen paperi leikataan paperileikkurilla sopivan kokoiseksi. Tämän jälkeen paperin yli vedetään viivoittimen ja mustan tussin kanssa viivoja halutulla tavalla.

Viivojen avulla muodostuneet alueet väritetään joko sovitulla tavalla (esim. numeroihin käytetään kylmiä värejä ja taustaan lämpimiä värejä) tai oppilaan itse suunnittelemalla tavalla. Värittämisessä voi käyttää joko puuvärejä tai tusseja. Lopuksi väritetty työ kiinnitetään mustaan paperiin, jonka reunat leikataan halutun paksuisiksi paperileikkurilla.

Jos ensimmäisellä työviikolla ei helposti pääse tietokoneille, voi työn tehdä tietenkin myös ilman tietokonetta. Tällöin oppilaat saavat piirtää omat numeronsa haluamallaan tavalla, mutta niiden koosta kannattaa sopia yhteisesti mitat, jotta vältytään ison paperin keskelle tehdyiltä pieniltä piiperryksiltä.

Mukavaa alkanutta vuotta 2024 ja onnistumisen iloa uuden vuoden askarteluihisi!