Pop up -sydänkortti

Tänä vuonna tarvitsen kolmosluokkalaisilleni nopeasti valmistuvan isänpäiväkortin, sillä olemme tehneet makramee-avaimenperää isälle eikä kuvistunneista jää paljoa aikaa kortin askarteluun. Niinpä suunnittelin yksinkertaisen pop up -kortin, jota jokainen oppilas voi muokata omanlaisekseen vähän senkin mukaan, kuinka paljon hänellä on aikaa käytettävissä.

Kortin tekeminen aloitetaan taittamalla korttipohja kaksin kerroin. Tämän jälkeen kortin taitoskohtaan leikataan halutun paksuinen ja pituinen suikale (vain suikaleen reunat).

Seuraavaksi korttiin muodostunut suikale taitetaan kortin sisäpuolelle. 

Suikaleen toiseen reunaan liimataan korttiin sopivan kokoinen sydän. Koko kannattaa tarkistaa ennen liimaamista niin, että asettaa sydämen paikalleen ja sulkee kortin. Jos sydän tulee kortin reunojen yli, sitä pitää pienentää.

Suikaleen avulla siihen liimattu sydän nousee kivasti esille hieman erillään kortista.

Sydämen liimaamisen jälkeen korttia voi koristaa haluamallaan tavalla ja siihen voi tehdä onnittelutekstin esimerkiksi sydämen alle. Jos itse sydämeen haluaa kirjoittaa esimerkiksi isälle-tekstin, kannattaa se tehdä jo ennen liimaamista.

Halutessaan kortin voi vielä viimeistellä niin, että sen päälle liimaa hieman isomman korttipohjan. Liimatessa pitää kuitenkin huomioida, ettei liimaa  leikattua suikaletta uuteen korttipohjaan, sillä silloin pop up -ominaisuus ei enää toimi. 

Liimaamalla isomman korttipohjan kortin päälle siitä saa myös päältä siistimmän näköisen.

Makramee-avaimenperät

Aloitimme oppilaiden kanssa tekemään makramee-avaimenperiä isänpäivää silmällä pitäen, sillä meidän varastosta löytyy kasa vanhoja käyttämättömiä avainnauhoja, joista saimme kätevästi karabiinilukot avaimenperiä varten. 

Oppilaat saivat aluksi valita tekevätkö kierteisen avaimenperän, joka muodostuu tekemällä koko ajan samaa solmua (tasosolmu) vai tekevätkö suoran avaimenperän, jossa toistetaan tasosolmua ja sen peilikuvaa vuorotellen. Tällä kertaa kaikki valitsivat kierteisen avaimenperän ja pääsimme tekemään aloituksen rauhassa yhdessä.

Käytimme avaimenperiin varastosta valmiiksi löytyviä hieman paksumpia ja kankeampia naruja. Näillä naruilla piti kiristää aika voimakkaasti jokaista solmua, mutta se onnistui oppilailta hyvin. Vaikka solmun tekeminen tuntui oppilaista ensin hankalalta, hetken harjoittelun jälkeen se onnistui kaikilta jo mainiosti. Tekemisessä piti vain olla tarkkana, että solmun kiristi tarpeeksi ylös, jotta avaimenperästä alkoi tulla kauniin kierteistä ja napakkaa.

Jokainen oppilas sai päättää avaimenperälleen sopivan pituuden ja osa saikin tehtyä tasosolmuosuuden yhdessä oppitunnissa. Näiden avaimenperien päähän emme voineet laittaa helmiä, sillä naru oli siihen liian paksua. Niinpä avaimenperät pääteltiin  suoraan  tasosolmuosuuden jälkeen hevosenhäntäsolmulla.

Monet oppilaat innostuivat makramee-solmun tekemisestä ja halusivat oppia vielä toisenlaisenkin avaimenperän tekemisen. Sen lupasin opettaa heille ensi viikolla. Tässä toisenlaisessa avaimenperässä kannattaa käyttää kahta eri väriä, sillä tällöin solmujen tekemisen logiikka on helppo opettaa. Solmuja tehdessä voi antaa vinkiksi, että aina samanvärinen naru menee ensin keskinarujen päältä.

Sama toistuu siis peilikuvana. 

Tällä tavalla avaimenperästä tulee suora ja reunoille tulee kauniisti toista väriä ja keskelle toista väriä. Tämänkin avaimenperän saa pääteltyä ihan siististi hevosenhäntäsolmulla.

Valmiit avaimenperät oppilaat voivat halutessaan antaa isälle isänpäivälahjaksi tai ottaa itselle käyttöön. Ja kun on oppinut tekemään nämä makramee-solmut, voi avaimenperiä tehdä kotona lisää omilla materiaaleilla.