Joulutontut lumihangessa

Askartelin Suomi-kouluoppilaideni kanssa etänä joulutontut, joiden mallin olen postannut blogissa jo aikaisemmin. Tällä kertaa tulostin joulutontun kaavat niin, että kaikki kaavapalat mahtuivat löyhästi A4-kokoiselle paperille. Näin niistä tuli sopivan pienet A4-kokoiselle taustapaperille liimattavaksi.

Leikattuani kaikki tarvittavat osat joulutonttuihin liimasin tontut niin, että ne olivat vähän kuin peilikuvat toisilleen. Liimaamisen jälkeen värittelin valkoisella puuvärillä siniselle taustapaperille lumihangen sekä lumihiutaleita leijailemaan taivaalle. Lopuksi liimasin joulutontut hangelle vierekkäin.

Tangram-kynttilä

Tein lasteni kanssa Tangram-paloilla erilaisia tehtäviä ja päätin jatkaa palojen parissa myös askartelussa. Tulostin Tangram-neliöt mustalle paperille, josta lapset saivat leikata palaset irti niin siististi kuin osasivat. 

Leikkaamisen jälkeen lapset rakensivat palasilla Tangram-kynttilän netistä löytämäni mallikuvan avulla. Teimme rakentamisen niin, että lapset näkivät palojen ääriviivat, mutta rakentamista voi helposti vaikeuttaa näyttämällä malliksi vain varjokuvan.

Kynttilästä tuli kaunis ja teimme sille vielä taustan vesiväreillä. Lapset maalasivat ensin keltaisella kynttilän liekin hohdetta ja jatkoivat sitten oranssilla värillä taustan maalaamista loppuun.

Vesivärin kuivuttua liimasimme yhdessä Tangram-kynttilät taustapapereihin. Jouduimme tosin ensin tekemään kynttilät toisella mallilla, sillä aikaisemmin rakennellut kynttilät olivat liian korkeita molempien maalaamien kynttilän hohteen kohtaan nähden.

Lapset katselivat tyytyväisinä valmiita töitään ja varsinkin nuorempi lapseni oli hyvin vaikuttunut siitä, mitä oli saanit paperipaloilla aikaiseksi. Teimme kynttilän mustilla Tangram-paloilla, mutta jossain vaiheessa lapset huomauttivat, että liekkihän olisi voinut olla keltainen. Tämä ajatus oli hyvä ja itseasiassa koko kynttilän olisi vaihtoehtoisesti voinut tehdä värillisillä paloilla.

Joulukuusikalenteri

Tein lapsilleni muutama vuosi sitten huopajoulukuusen, joka toimii heillä tänäkin vuonna osana joulukalenteria. Huopajoulukuusi rakentuu meidän seinälle neljästä osasta (kolme isoa tummanvihreää huopakangaspalaa kuuseen ja yksi tummanruskea huopakangaspala jalkaan) ja joulukuun kuluessa lapset saavat koristella sitä eri tavoin.

Itsenäisyyspäivänä heidän yhteisestä joulukalenterista tulee aina lippunaru, joka ripustetaan itsenäisyyspäivän kunniaksi koristamaan kuusta. Löysin RyhmäRengin Suomi-juttuja -sivuilta tulostettavia pieniä Suomen lippuja, jotka saa leikkaamisen jälkeen taittaa ja liimata esimerkiksi valkoiseen puuvillalankaan kiinni. Oppilaiden kanssa olisi helppo tehdä lippunaru, johon jokainen saisi leikata ja värittää oman pienen Suomen lipun. Tätä varten voisi käyttää RyhmäRengin sivulta löytyvät pienet mustavalkoiset Suomen liput.

Kiinnitin tummanvihreään huopakankaaseen valmiiksi valkoisia tarrakiinnikkeitä, joihin lapset saavat joka vuosi kiinnittää askartelemiaan joulukuusenkoristeita. Tarrakiinnikkeiden toisen puolen kiinnitin kuusenkoristeiden takapuolelle. Olen laittanut lasten joulukalenteriin softislevyistä tehtyjä valmisaskartelumateriaaleja, joista he ovat saaneet tehdä omanlaisiaan koristeita kuuseen ripustettavaksi. Leikkasin lisäksi kuusen latvaan lähempänä joulua kiinnitettäväksi tähden keltaisesta softislevystä.

Koulussa huopakuusen voisi koristella oppilaiden omalla kalenterivuorolla tekemillä kuusenkoristeilla. Koristeiden materiaalina voi käyttää mitä tahansa luokasta löytyvää askartelumateriaalia tai siihen voi etsiä netistä tulostettavia väritettäväksi tarkoitettuja joulukuusenkoristeita. Oppilaiden tekemät koristeet voi kiinnittää kuuseen yksinkertaisesti maalarinteipillä, jolloin ei tarvitse käyttää tarrakiinnikkeitä aina koko luokallista.

Sanaruudukkokortti isälle

Näin netissä joskus kauan aikaisemmin värikkään kortin, jossa kortin etuosaan oli laitettu itsetehty sanaruudukko. Suunnittelinkin tänään Suomi-koululaisten kanssa askartelemamme isänpäiväkortin sanaruudukkoajatuksen pohjalta.

Aloitimme oppilaiden kanssa tekemään korttia keksimällä ja kirjoittamalla tulostamaani pienehköön sataruudukkoon isään sopivia ihania sanoja. Pyysin oppilaita kirjoittamaan noin viisi-kuusi isään liittyvää adjektiivia ensin vihkoon, jotta sain tarkistettua niiden oikeinkirjoituksen. Tämän jälkeen oppilaat kirjoittivat sanat satataulukkoihinsa pystyyn, vaakaan tai vinoon.

Sanojen kirjoittamisen jälkeen oppilaat täyttivät sataruudukot muilla kirjaimilla. Tämän jälkeen ruudukko liimattiin mustalle vähän taulukkoa isommalle taustapaperille. Musta paperi taas liimattiin oppilaiden valitsemalle korttipohjalle. Kortin yläosaan oppilaat kirjoittivat Isä, sinä olet -tekstin ja alaosaan ohjeen isälle sanojen etsimiseen.

Omasta kokeiluversiostani tuli hieman erilainen, sillä kiinnitin vielä mustan paperin punaiselle taustapaperille ja vasta sitten korttipohjaan kohoteipeillä. Tyttäreni teki kokeiluversion sanasokkelon, mutta ei ehtinyt tehdä korttia loppuun ennen tuntiani, joten kirjoitin itse tekstit korttiin. 

Irrotin Suomi-koulutunnin jälkeen tekemästäni kokeiluversiosta kohoteipeillä kiinniolevan sanaruudukkokokonaisuuden, jotta lapseni saivat tehdä itse kortin isälleen loppuun. Lasten kortista tuli niin suloinen ja se valmistui  lopulta juuri sopivasti ennen isänpäivää. 

Hämähäkki verkossaan

Näin Krokotakin sivuilla hauskan halloweenteemaan sopivan hämähäkkityön. Päätin muokata sitä hieman ja tehdä sen lasteni kanssa halloweenviikonloppua odotellessa. Aloitin työn valmistelemisen niin, että merkkasin lyijykynällä paperiin apupisteet, joiden kautta lapset saisivat helpommin piirrettyä tarvittavat viivat. 

Lapset aloittivat työn tekemisen vetämällä mustalla permanent tussilla viivat kulmasta toiseen niin, että työlle muodostui kehykset. Tämän jälkeen he piirsivät oikeasta yläkulmasta viivat piirtämiini apupisteisiin. Pisteet he yhdistivät toisiinsa kaarevilla viivoilla ja jatkoivat kaarevien viivojen tekemistä sisemmäs suorien viivojen väliin. Näin he saivat aikaan hämähäkinverkon. Lopuksi he piirsivät tussilla hämähäkille verkon, josta se tulisi roikkumaan.

Seuraavaksi lapset laveerasivat vesiväreillä työn taustan käyttäen haluamiaan sävyjä. Laveeraamisessa muistutan jo pienempääkin taiteilijaa siitä, että siveltimellä liikutaan aina yhdeltä reunalta toiselle niin, että reunoihin ei jäisi valkoista paperia näkyviin. 

Laveerauksen kuivuttua lapset liimasivat hämähäkit mustista pom pom -palloista piirtämänsä verkon päähän. Pom pom -hämähäkille he liimasivat vielä askartelusilmät. Lopuksi molemmat piirsivät mustalla tussilla hämähäkilleen kahdeksan jalkaa.

Työ oli molempien lapsien mielestä kiva tehdä ja siinä oli sopivasti erilaisia lyhyitä vaiheita. Nämä hauskat hämähäkit verkoissaan piti tietenkin heti laittaa koristamaan lasten omia huoneita.

Origamikurpitsa

Löysin netistä mielestäni selkeän ohjevideon origamikurpitsan taitteluun ja halusin tietenkin koittaa, miten helposti kurpitsan taitteleminen sujuu. Tein ensin kokeilun oranssin origamipaperin kanssa ja sillä kurpitsan tekeminen onnistui hyvin. Seuraavaksi kokeilin saman oranssilla tulostuspaperilla, joka luonnollisesti oli paksumpi paperi eikä taipunut kaikkiin kohtiin yhtä näppärästi kuin origamipaperi. Tulostuspaperilla tehdystä kurpitsasta tuli kuitenkin ihan onnistunut ja päätin käyttää sitä kurpitsatyöhön, jonka voisi hyvin tehdä myös oppilaiden kanssa.

Taiteltuani origamikurpitsan liimasin sen taakse taitetut osat kiinni sen taustaan. Liimasin kurpitsalle myös pienen varren ja köynnöskiekuran vihreästä askartelupaperista.

Tämän jälkeen leikkasin samasta vihreästä paperista nurmikkoa, jonka liimasin tummansiniselle taustapaperille. Liimasin seuraavaksi nurmikon päälle valmiin kurpitsan ja lisäksi kurpitsan alareunan päälle hieman lisää nurmikkoa.

Työn voisi jättää ihan tällaiseksikin tai koristaa hieman taivasta tähdillä ja maata syksyisillä lehdillä. Halusin kuitenkin tehdä omasta kurpitsastani kurpitsalyhdyn. Siksi leikkasin mustasta askartelupaperista sille silmät, nenän sekä suun ja liimasin ne paikoilleen.

Käytin origamipaperista taittelemani kurpitsan halloweenkortin tekemiseen. Liimasin sillekin pienen varren ja köynnöskiekuran sekä silmät, nenän ja suun. Kiinnitin kurpitsan mustalle taustapaperille ja sen kiinnitin vielä oranssiin korttipohjaan.

Syksyn värikkäät koivut

Tyttäreni ryhmä teki Suomi-koulutunnillaan aivan ihania syksyisiä koivuja. Heillä oli työn pohjana musta A4-kokoinen paperi, johon he painoivat valmiiksi leikatuilla kuplamuovipalasilla koivujen yläosat syksyn ihanissä sävyissä. Tämän jälkeen he maalasivat valkoisella pullovärillä koivuille valkoiset rungot. Lopuksi he vielä maalasivat tikun avulla runkoon mustia viiruja.

Työ oli tyttäreni mukaan todella kiva tehdä ja mielestäni lopputulos oli hyvin näyttävä. Syksyiset värikkäät koivut pääsivät ihanasti esille mustalla taustallaan!

Syksyn lehdet

Tänään aamulla huomasin, miten maassa kauniisti kimalteli aamukasteen kostuttamat syksyiset lehdet. Päätin poimia niistä muutaman mukaani ja kotiin tullessani laitoin ne kirjan alle painoon. Iltapäivällä saimme tehdä lasten kanssa niiden avulla syksyistä taidetta.

Ensiksi laitoimme lehtiä valkoisen paperin alle ja väritimme valkoisella vahaliidulla niiden päältä pitäen vahaliitua lappeellaan.

Tämän jälkeen tutkimme syksyn värejä ja sekoittelimme vesiväreillä syksyisiä sävyjä, joiden avulla laveerasimme lehtipaperimme. Lapsista oli valtavan hauskaa seurata, miten valkoisella vahaliidulla jäljennetyt lehdet ilmestyivät vesivärin avulla valkoisesta paperista. 

Toinen taiteilija halusi koittaa, miltä näyttäisi, jos työhön vielä lisäksi liimaisi valmiiksi prässätyt lehdet. Niinpä liimasimme hänen paperiinsa muutaman kauniin lehden ja sehän sopi syksyn lehtityöhön vallan mainiosta.

Sienityö väriliiduilla

Puhuimme Suomi-kouluoppilaiden kanssa etätunnilla Suomen luonnosta sekä syksystä ja tunnin lopuksi teimme aiheeseen liittyen syksyisen sienen mustalle A5-kokoiselle paperille. Kukin oppilas käytti työn tekemiseen kotoaan löytyviä väriliituja ja suunnittelu tapahtui lyijykynällä.

Katselimme ensin yhdessä muutamia kuvia suomalaisista sienistä ja oppilaat saivat valita sienen, jonka halusivat paperilleen piirtää. Tämän jälkeen he hahmottelivat valitsemansa sienen lyijykynällä mustalle paperille.

Seuraavaksi jokainen otti mustan väriliidun, jonka avulla he vahvistivat hahmottelemansa sienen ääriviivat sekä muut tarvittavat yksityiskohdat.

Lopuksi jokainen oppilas väritti sienityönsä käyttämillään väriliiduilla mahdollisimman huolellisesti. Valitsin paperin kooksi A5, sillä toivoin oppilaiden värittävän myös työn taustan mahdollisimman huolellisesti.

Oman sienityöni väritin öljypastelliliiduilla. Niillä värittäminen on aika suttuisaa hommaa, mutta väritysjälki on mielestäni mukavan elävää. Niiden ehdoton hyvä puoli on, että väritystä voi korjata aika hyvin värittämällä vanhan värin päälle. Esimerkiksi sienen värittämisen jälkeen mustien reunaviivojen päälle oli mennyt hieman väriä, mutta se korjaantui kätevästi vahvistamalla mustat reunat vielä lopuksi uudestaan.

Auringonkukka askarrellen

Alkusyksy ja auringonkukat sopivat niin suloisesti yhteen, että tänäkin vuonna innostuin sellaisen kuopuksen kanssa yhteisesti askartlemaan. Aloitimme maalaamalla valkoiset paperisuikaleet keltaisella ja oranssilla pullovärillä. Lisäksi maalasimme ympyrän ruskealla. 

Tuputtelimme samalla taustapaprein vihreän sävyillä. Taustapaperin koko oli tuputteluun hieman iso ja tähän ei meinannut pienemmän askartelijan kärsivällisyys riittää. Vaihtoehtoisesti taustankin olisi voinut hyvin maalata isolla siveltimellä, jolloin jaksaminen olisi voinut riittää koko taustan maalaamiseen itse.

Ympyrän värin kuivuttua painoimme siihen kuplamuovin avulla pallokuviota hieman erisävyisellä ruskealla. Tämä kohta oli selkeästi hauskinta pienen askartelijan mielestä.

Maalien kuivuttua leikkasimme terälehdet keltaiseksi maalatuista suikaleista ja kokosimme auringonkukan vihreille taustapaperilleen. Leikkaaminen oli mieluisaa puuhaa, vaikka siinä piti olla tarkkana terälehden muodon löytymisen kanssa. 

Lopuksi liimasimme yhdessä kaikki auringonkukan osat paikoilleen.

Kirjanmerkki vesiväreillä

Koulun alkaessa on mukavaa askarrella oppilaiden kanssa kirjanmerkit, joita he voivat käyttää esimerkiksi pulpettikirjan välissä. Tein kotona kaksi kirjanmerkkikokeilua vesiväreillä ja molemmista tuli omalla tavallaan kauniita. Ne ovat myös helposti tehtävissä oppilaiden kanssa. 

Ensimmäisen kirjanmerkkikokeiluni tein vesiväripaperisuikaleeseen, jonka teippasin siististi reunoistaan alustaan kiinni. Tämän jälkeen laveerasin paperin vihreällä sävyllä. Vesivärin kuivuttua piirsin vihreälle pohjalle ensin lyijykynällä hennosti hahmotellen kaksi voikukan siemenpalloa varsineen ja vahvistin ne mustalla ohutkärkisellä tussilla. 

Toisen kokeiluni tein samanlaiselle vesiväripaperisuikaleelle, mutta tällä kertaa käytin märkää märälle tekniikkaa vihreän värin kanssa. Sirottelin paperin päälle myös sormisuolaa ja samalla lisäilin paperille vielä läiskiä vihreää vesiväriä.

Vesivärin kuivuttua rapsuttelin suolan pois paperilta. En kuitenkaan piirtänyt kuvaa tähän kirjanmerkkipohjaan, sillä suola jätti siihen hieman epätasaisen alustan piirtämistä ajatellen. Tämän takia liimasin paperiin mustilla tarrakirjaimilla Luetaan. -tekstin.

Päätin vielä laminoida molemmat kirjanmerkit, jotta ne kestäisivät paremmin käyttöä. Laminoinnin jälkeen siistin reunat ja painoin kirjanmerkin alaosaan rei'ittäjällä reiän. Otin toiseen kahta ja toiseen kolmea eriväristä lankaa, pujotin ne reiästä sisään ja kiersin lankoja niin, että kirjanmerkistä irti päästäessäni ne kiertyivät kauniisti toistensa ympärille. Langat solmin kiinni hevosenhäntäsolmulla.

Dioraamahuone

Tyttäreni teki viime syksynä yhtenä askarteluprojektina etäkoulussa dioraamahuoneen. Ajatuksena oli, että huone voi olla samanlainen kuin oma huone, mutta sen voi askarrella erilaiseksikin oman mielikuvituksen mukaan. Mielestäni dioraaman tekeminen oli hauska idea ja sitä voi käyttää oppilaiden kanssa juuri näin lukuvuoden alussa. Tällöin jokainen oppilas saa kertoa taiteen avulla jotain itsestään, kodistaan ja tykkäämistään asioista.

Tehtävän tekemisen tyttäreni aloitti piirtämällä dioraamahuoneensa paperille, johon olin piirtänyt valmiiksi huoneen seinäviivat näkyviin. Piirtämisen jälkeen hän kirjoitti vielä paperin toiselle puolelle luettelon huoneeseen askarreltavista asioista. Sen kanssa oli helppo miettiä, missä järjestyksessä haluaisi asiat tehdä, ja mitä vielä oli tehtävänä. 

Tyttäreni tehtäväohejeistuksessa oli askarrella dioraama kenkälaatikkoon, mutta meillä ei tuolloin ollut tyhjää kenkälaatikkoa saatavilla, joten päätimme käyttää siihen hieman rikki menneen sälytyslaatikon, joka oli kooltaan juuri sopiva. Käytimme dioraaman tekemiseen laatikoistani löytyviä askartelu- sekä kierrätysmateriaaleja.

Huoneen sisutamisen aloitimme liimaamalla laatikon seiniin tyttäreni valitsemaa kuviopaperia tapetiksi. Tämän jälkeen hän piirsi taulun sekä ikkunat ja liimasi ne paikoilleen. Seuraavaksi hän leikkasi peilin hopeisesta paperista ja reunat sille vaaleanpunaisesta paperista. Peilin reunaliimausten kuivuttua hän kiinnitti sen seinälle, leikkasi huopakankaasta verhot ja liimasi ne paikoilleen. 

Kattoon askartelimme yhdessä pienen lampun munakennon keskikorokkeesta. Leikkasin tarvittavat osat (lampunvarjostin ja kattopidike) ja tyttäreni maalasi lampunvarjostimen haluamallaan värillä ulkoapäin. Sisältä hän maalasi lampunvarjostimen keltaiseksi ja narun kiinnittämisen jälkeen hän liimasi sinne pienen keltaisen pallon lampuksi. Narun toisen pään kiinnitimme kattopidikkeeseen, jonka avulla tyttäreni liimasi lampun lopuksi kattoon kiinni.

Huonekalujen tekemisessä tyttäreni tarvitsi jonkin verran apua pahvien leikkaamisessa sekä liimausten tekemisessä. Saimme kuitenkin yhteistyöllä valmiiksi suunnitelmien mukaan sängyn, tuolin sekä työpöydän. Hyllyn päätimme muuttaa yöpöydäksi, sillä eskarilaisen kärsivällisyys ei enää riittänyt sen tekemiseen. Sänkyyn hän liimasi vielä lisäksi huopasydäntarran tyynyksi ja huopakankaan palasesta hän laittoi peiton sängyn päälle.

Maton tekeminen oli oma pieni projektinsa, jossa autoin tytärtäni tekemällä kudontakehikon paksusta pahvista ja kiertämällä siihen valkoisen loimilangan kudontaa varten. Tämän jälkeen tyttäreni pujotteli valitsemaansa lankaa tylpän askarteluneulan avulla loimien ylitse ja alitse reunalta toiselle. 

Lopuksi katkaisimme loimet pahvin takaa ja teimme kiinnityssolmut maton molempiin päihin. Matosta tuli hieman löysä ja jälkeenpäin ajatellen loimilangat olisi voinut laittaa lähemmäs toisiaan, jotta tältä olisi vältytty. Matto oli kuitenkin tyttärelleni mieleinen ja se pääsi koristamaan valmiin dioraamahuoneen lattiaa. Huoneen kirjoituspöydälle tyttäreni teki vielä lopuksi tietokoneen, jota hän käytti tuolloin päivittäin koulunkäynnissään. 

Kun dioraamahuone vihdoin valmistui, sinne piti tietenkin etsiä asukki. Tyttäreni löysi leluistaan juuri sopivan nuken, jonka kanssa hän iloisesti esitteli lyhyellä videolla omaa valmista huonettaan muille luokkalaisilleen.

Dioraamahuooneen jatkotehtäväksi sopisi hyvin huoneen sisällöstä tai sen tekemisestä kirjoittaminen. Projektin etenemisestä voisi kirjoittaa myös jo huoneen tekemisen yhteydessä.

Helppo avaimenperä helmistä

Kesän nopeisiin askartelupuuhiin lasten kanssa kuuluu erilaisten helmikorujen tekeminen. Kotoa onneksi löytyy aina erilaisia helmiä, joista lapset saavat halutessaan tehdä itselleen koruja. Olen säästänyt askartelulaatikoihini myös vanhoja avainrenkaita ja tällä kertaa innostuin itsekin tekemään lasten kanssa pienen helmiaskartelun avainrenkaan avulla. 

Kiinnitin ensin valkoista narua avainrenkaaseen ja pujotin ensimmäiseksi helmeksi ison sydämen. Tein sydämen jälkeen solmun ja sitten pujottelin pyöreitä helmiä solmusta lähteviin molempiin naruihin. Narujen päihin tein vielä tuplasolmut. Tämä avaimenperä oli tarpeeksi helppo tehdä samalla, kun auttoi lapsia heidän omissa koruaskarteluissaan.

Lapset tekivät tällä kertaa itselleen kaulakorut, joiden keskelle molemmat valitsivat näyttävän helmen. Kiinnitimme ison helmen korupiikin avulla valkoiseen naruun ja sen jälkeen lapset saivat laittaa haluamiaan helmiä symmetrisesti nauhan molemmille puolille.

Olemme tehneet paljon erilaisia koruaskarteluja lasten kanssa ja he tuntuvat joka kerta innostuvan erilaisten korujen tekemisestä yhtä paljon. Helmiksi lapsille käy niin minulta kuin pikkuserkulta saadut vanhat helmet sekä kaupasta ostetut uudetkin. Hauskinta koruaskarteluissa tuntuu olevan se, että saa luoda jotakin omaa, jota voi itse myös käyttää.

Eläimiä vessapaperirullan hylsyistä

Tyttäreni teki aiemmin keväällä suloisen kissan vessapaperirullan hylsystä, kun löysin netistä mallin, jonka mukaan piirsin ja leikkasin kissan hänelle. Tuolloin hän maalasi kissan pulloväreillä ja koristeli sen puuväreillä.

Kesällä olemme viettäneet paljon aikaa ulkona ja askarteleminen on jäänyt vähemmälle, sillä nyt mökillä ollessa normaaleja askartelumateriaaleja ei ole saatavilla. Vessapaperirullien hylsyjä olen laittanut kuitenkin askartelua varten säästöön.

Näihin hauskoihin vessapaperirullan hylsyistä tehtäviin dinosauruksiin löysin jo aikaisemmin mallit, ja kun sopiva hetki mökillä löytyi, piirsin sekä leikkasin dinosaurukset lasten välitettäviksi. 

Molemmat innostuivat dinosauruksiataan kovasti ja vaikka käytettävissä oli vain puuvärit, saivat molemmat dinosauruksensa halutun värisiksi. 

Ja kun dinosaurukset olivat valmiit, pääsivät ne heti lasten leikkiin mukaan.

Silkkipaperikukka

Vielä ehtii laittaa hetkeksi silkkipaperikukat luokan ikkunoita koristamaan. Tein tällä kertaa mallin, jossa kukan lisäksi on varsi ja lehti. Mallikukan tekemisen aloitin tulostamalla kukan mustalle paksummalle paperille ja leikkaamalla sen. Tämän jälkeen liimasin silkkipaperit lehteen, varteen, terälehtiin sekä keskiöön.

Tämän varrellisen silkkipaperikukan leikkaaminen oli hieman haastavampaa (varsinkin varsi) ja sen kaveriksi voisi ottaa eriyttävän vaihtoehdon aikaisemmin tekemästäni kukkamallista. Värikkään ikkunakukan voi tehdä pienillä silkkipaperipalasilla  ja kontaktimuovilla niin kuin mallityössäni tai kokonaisilla silkkipaperipalasilla niin kuin tämän postauksen varrellinen kukka.

Silkkipaperikukan kaavan voit tulostaa tästä.